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发现学生身上的亮点

编辑:宁波思锐家教咨询有限公司  时间:2012/03/29
刚接触闵同学时,感觉到要想把他教好,是一件非常困难的事。这种困难来自于两方面,首先一点,是他的学习态度,他对学习抱着一种无所谓的态度,上课不认真听讲,整个状态很懒散,而且他时不时会表现出逆反情绪,对老师总是抱着半信半疑的态度,不愿意配合老师;第二,他语文基础较差,尤其是现代文阅读和作文,考试总是不及格,他自己也说,语文是他最头疼的一门科目。
针对他的情况,我首先采取的措施是让他喜欢我这个老师,从生活中寻找语文事例,从学生感兴趣的社会现象入手,跟他一起讨论、评价,他开始愿意表达自己的看法,说出自己的心声,交流多了,我发现他身上也有闪光点,我开始接受他,我想他也在不知不觉中接受我。
至于学习方面,我要求他该背诵的地方一定要背熟。主要把精力放在攻克现代文阅读及作文上,现代文阅读看似没有头绪可理,无方法可依,实则方法是有的,所以我在平时训练时将方法传授给他,然后再通过练习巩固,如此周而反复,解题逻辑,解题思路都熟烂于心,方法也掌握了不少。答题速度有了很大提高。写作文,我知道是很多学生感到头疼的事,他也不例外,而且不愿意练,所以我每次都精心地针对他的情况,选题目来练,让学生有话可说,写出来以后及时鼓励他,这样建立起学生的信心以后,他开始愿意写,所以各方面都在一点一点进步。这次期中考试他考了79分,对于他而言,是一个非常可喜的成绩。
在“一对一”学习至今,闵同学从学习态度和知识的掌握方面都有了明显的改观;作为老师,我一定会尽力帮助他。
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